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厅直属中学、高校附属中学、海南华侨中学以及变更管理权限后有全省招生协议的学校,继续全部或部分面向全省招生。其余公办普通高中不再面向全省招生(择校生不受此限制)。

  在澳大利亚,男孩不仅在读写能力、学校投入和喜欢学校、教育成就等方面与女孩存在差距,而且在出现纪律问题和被学校开除的学生中,男孩几乎占了绝大多数。

实施行政推动策略。通过出台文件的方式,把教师专业发展作为全区教育发展的重要战略。在全区以及区属教育系统范围内,定期评比、表彰校本研修先进学校和优秀团队,引导全区中小学提高专业发展型学校建设水平。定期总结推广优秀研修团队的成功经验和研修模式,扩大优秀成果的影响面,推动区、校两级研修水平的整体提升。

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  去年以来,北京市教委在门头沟区的5所中学、4所小学、1所中职学校和1所工读学校开展了家长教师协会项目研究试点工作:搭建家长参与学校教育平台。  记者日前在北京大兴区团河小学听到这样一件事,在该校举行的家长教师协会座谈会上,一些家长提出学校的英语教学应该加强的意见。没过多久,学校就出台了一揽子加强英语教学的措施,“英语天天见”、“英语早操”、“校园英文提示语”等,一个英语教学的氛围开始形成了。学校的举动得到了家长的认可。一位家长说:“没想到,我们家长的建议学校还真的能够采纳。”  北京市教委德育处处长关国珍介绍说,这样的实例仅仅是家长教师协会发挥作用的一个方面,选择不同类型的学校建立家长教师协会,就是让家长主动参与学校的教育管理工作,协助班级开展教育活动,让家长与学校共同承担起未成年人的思想道德建设责任。  教师应该学会“让位”  门头沟大台中心小学教师安振杰的班上有一名矿工的孩子,从家里偷了200元,不到一星期就花光了。安振杰认为,学生的这种行为是品行问题,于是就把几个孩子约到办公室对他们进行教育。他说得口干舌燥,可孩子们呢,个个面无表情,有的甚至很不耐烦。  怎样才能让孩子们从心灵深处感受到父母的辛苦?他想到了刚成立不久的家长教师协会。于是,他召集了5位家长教师协会的家长委员,决定搞一个主题为“走近矿工爸爸”的活动,请一名矿工家长给孩子们讲述地下采煤的经过。  活动那天,矿工家长配合图片和略带口音的讲述,孩子们听得认真极了。当校医说:“你们的父亲就工作在这样的环境里,时刻有被煤尘淹没的危险和落下一身疾病的可能”时,孩子们的眼睛湿润了,有的还趴在桌上哭出声来。活动取得了非常明显的效果,那个偷钱的孩子也哭着对他的爸爸说:“爸爸,今后我一定不惹您生气了。”  这次活动的成功,让安振杰真正认识到了家长参与学校教育的重要性,他觉得有些时候教师要学会主动“让位”。  “把教育者的‘位子’主动让出来,让家长成为教育的主体,成为学生教育的主人,教育的效果就不是简单的‘1+1=2’,而是大于2的效果了。”团河小学校长张文凤这样说。  家长需要主动“参与”  团河小学学生邵帅的家长韦东东在担任“家长志愿者”时,亲身体验了一次当老师的“辛苦”。  “在参观抗日战争纪念馆的时候,二年级的同学很小,参观的人又很多,我们生怕孩子走失,于是班主任老师在前边,我和另一位家长在中间和后边,精神高度紧张地看护着学生们,根本顾不上参观展览的内容。在返回的路上,天公不作美,下起了淅淅沥沥的小雨,于是我们一行人开始跑步前进。一个小同学由于胖跑起来比较慢,我伸出手来拉着他的小手,那一刻我真的觉得有一种责任,就是保护他们,帮助他们。”“而老师每天都和孩子在一起,关心他们的学习、生活,是多么辛苦啊!我们做家长的也应该帮助他们分担一些。在今后的学校活动中,我还要去当志愿者,为老师和孩子们服务。”  与大兴团河小学一样,门头沟许多试点学校经常主动邀请家长教师协会的家长委员们参加学校组织的各种活动,“亲子趣味运动会”、“春游”、“到军营参观”等,处处留下了家长们的身影,许多家长还自愿报名做学校家长志愿者,不定期地到学校参加各种学生活动。  家校建立新型关系  北京市教委副主任罗洁在接受记者采访时指出,校内外教育不够协调是当前德育工作比较突出的问题,也是制约德育工作收到实效的原因之一。他认为,现代社会瞬息万变,信息的丰富和社会的多元时刻冲击着未成年人的精神世界,学校、家庭、社会中的任何一方都只能在某个时段、从某个方面关注孩子的成长,对青少年儿童教育中出现的新情况、新问题的认识和解决都是很有限的。探索有效的家校合作模式,不仅是社会发展对学校教育改革提出的要求,也是家长关注孩子的迫切愿望,更是学生健康成长的内在要求。  据了解,北京市将在教师家长协会试点的基础上,以家长教师协会试点为切入点,创新方式推进家校合作工作。市教委正在制订出台新的《家庭教育指导意见》和《示范性家长学校评选条件和标准》,旨在通过政策的制定来规范和引导学校对家庭教育的指导工作,鼓励和吸引更多的家长更有意义地参与学校教育工作。  构建新型的学校和社区机制共建、资源共享、共同发展的模式,将使学校、家庭、社区结为一体,拧成一股绳,形成教育发展的整体优势。  《中国教育报》2006年6月29日第2版

1995年9月12日在教师节受到国家教委和人事部表彰的贵州苗族教师田沛发,收到李鹏总理捐赠的1500元稿费和书赠的题词。同日,李岚清副总理也将1400元稿费委托国家教委转交给田沛发,并建议中国青少年发展基金会协助当地政府,帮助田沛发所在学校修建校舍。

在省级项目全面推进的同时,一些市、县也成立了青年创业基金,为本市大学生村官开展创业提供资金和项目支持。

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  世博也是一个舞台。站上这舞台,中国深刻地展现自己、宣示自己。世界的聚光灯下,我们坦然呈现一个真实的中国。聚光灯聚焦目光,凸显成绩,也暴露矛盾。世博中,从组织方到参观者,种种有待完善之处,都促使我们审视自己。

  中新网厦门11月8日电(记者阮煜琳)由国家海洋局、教育部、共青团中央联合主办的第二届全国大学生海洋知识竞赛总决赛8日在厦门落下帷幕。经过激烈角逐,来自厦门大学的黄荔超和上海海事大学的刘勋脱颖而出,分别获得了珍贵的南极船票和北极船票。

在该校中国南极测绘研究中心,具有丰富极地科考经验的副主任王泽民教授告诉记者:“通过这个跟踪站,可研究南极内陆的冰盖稳定状态,这对于人类在南极建科考站具有重要意义。同时利用监测到的信息,还将进行空间物理探测方面的研究。”

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1月23日 教育部发出《关于撤销社会科学研究与思想政治工作司设立思想政治工作司、社会科学司、直属高校工作司的通知》。

责编 左伊

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